当スクールでは、内閣総理大臣許可（社）日本青少年育成協会主催の「教育コーチング研修＆検定試験」を受け、小中学部講師の約95％が「教育コーチ」の資格を取得した結果、熊本県下では初めての『教育コーチング認定校』となりました。 教育コーチングの実践を通して、お子様の「やる気」を引き出し、「生きる力」を育んでいきたいと考えております。

「コーチング」の根本にあるのは「答えは本人の中にある」という考え方です。人はもともと「やりたいこと」「やるべきこと」を認識しています。行動が起こらなかったり、行動しても成果が伴わなかったりするのは、何らかの外的・内的要因が存在するためであり、それを取り除いてやればいいのです。そのための意欲や方法を「コーチ」は相手から引き出します。これが「コーチング」の基本構造です。
子ども達の将来の夢や目標は様々です。しかし「よりよく生きる」ことを欲しない子どもは1人としていません。つまり「子どもは伸びようとする生き物」なのです。
ところが大人は、子どもを「何も知らない人」「何も持っていない人」つまり「未熟な存在」としてとらえてしまい、「教えてやる」「知識を与えてやる」「できるようにしてやる」という姿勢、つまり「ティーチング」のスタンスで関わる傾向にあります。それが「コントロールしよう」⇔「コントロールされまい」という力比べに至ってしまい、対立や隔絶に陥るケースが少なくありません。
元来「教育=education」の語源は「educe=潜在しているものを引き出す」であり、1人ひとりの個性を大切に思いやり、やる気や能力を「引き出す」ことこそが真の教育（=コーチング）といえます。
この「教育コーチング」によって子どもたち自身を自立させ、また潜在的に持っている力を顕在化させ、生きる力を伸ばすと同時に講師をはじめとする大人の側も「成長」していく、そんな相互的発展を目指します。

【お子様へのメリット】

・学習意欲・学習能力アップによる成績向上・志望校合格の実現
・自らの目標設定など、自立への行動を習慣化
・計画力・行動力・コミュニケーション能力等を習得

【保護者様へのメリット】

・保護者様自身の要望（成績向上・志望校合格）の実現
・（お子様および親としてのご自身）観察の実践による適切な判断力・実行力定着
・お子様の自立・成長の究極の喜びの実感
・教育コーチング認定校への通塾の安心感