生徒のがんばりを評価する仕組み

授業の他にも、小テストの得点や提出物など、日々の授業における生徒一人ひとりの努力を毎月点数化し、表彰しています。季節ごとの学習イベントなども定期的に開催し、努力を「苦行」ではなく、努力そのものを楽しみながら取り組めるように様々な工夫を凝らしています。

掲示物をはじめ、努力評価や学習イベントの表彰状・メダルなどは手作りにこだわっています。「自分のために用意してもらえた」と感じられる温もりが、生徒たちのやる気や喜びにつながるからです。
一人のがんばりが、やがて、クラス全体の原動力となり、努力が自然と広がる『究極のクラス』へと育っていきます。
究極のクラスでは一人ひとりが集中して授業に臨み、真剣さが満ちている空間の中に“本気で学ぶことの楽しさ”が生まれ、学力向上につながっています。

クラス運営のテーマは、「がんばる＝きつい」ではなく、「がんばるって楽しい」「やりがいがある」「心地良い」と感じられるようにすること。子どもたちには、早稲田スクールでの学びや経験を通して『がんばるって心地良い！』という感覚をたくさん味わってほしいです。
そして、どんな困難にぶつかってもあきらめずに、何度でも立ち上がる――そんな百折不撓の精神を胸に、失敗を恐れず、挑戦を楽しむチャレンジ精神をもって、どんなときも努力を重ね続けられる人に成長していってほしいと思っています。
努力を続けることの楽しさと、その先にある達成の喜びを、たくさん感じてほしい。それが、私の心からの願いです。

早稲田スクール 水道町校 森川綾香

楽しかった塾だから、娘にも通わせたい

裕子さん（母）：「普通は合格実績などで塾を選ぶ方も多いと思います。でも私の場合は、とにかく“楽しかった”んです。夢や目標に向かって努力する過程を楽しめたあの環境を、娘にも体験してほしいと思いました。
もちろん、最終的な入塾の決定は娘に任せました。『もっと勉強を頑張りたい』という本人の意志を尊重したかったので。娘が部活と両立する覚悟を決めたので、応援しようと決めました。」

左から、森川綾香先生（早稲田スクール水道町校 教師、綺実子さんの担任）
津田綺実子さん（早稲田スクール水道町校 塾生、中学2年生）
津田裕子さん（早稲田スクール長嶺校 卒塾生、綺実子さんのお母様）
井泰輔先生（早稲田スクール 塾長、裕子さんの当時の担任）

成績よりも頑張る過程を見てくれた先生

裕子さんが今も大切にお守りとして持っているのは、当時の担任・井塾長からもらった「手作りの賞状とコメント」です。そこには、裕子さんの努力の過程を評価するメッセージが記されていました。

（左）森川先生の手作り表彰、（右）井先生の手作り表彰

裕子さん（母）：「部活と勉強を両立する毎日で大変でしたが、井先生がまず“頑張っている部分”を褒めてくださったことが何より嬉しかったです。成績結果を褒めるのは当たり前かもしれませんが、努力の過程を認めてもらえたことが、今でも自分の支えになっています。」

井塾長：「努力の過程を大切にすることで、結果は自然についてくる。結果にこだわると伸びが止まる。頑張ればできることをしっかり積み重ねる子ほど、ある時期からぐんぐん伸び始めます。勉強もスポーツも同じです。初めは練習もきついが、練習を続けているとだんだんきつくなくなってくる。体力や心肺機能がついてきたからですが、このあたりから練習がどんどん楽しくなってくる。すると技術もどんどん上がってくる。ある時期から目に見えて上達します。勉強でも同じことが必ず起きます。」

楽しんで頑張れる子は成長する

綺実子さん（娘）：「今は勉強と部活に加えて、合唱コンクールの伴奏も頑張っています。ピアノは頑張るというより趣味のようになっていて、勉強の合間に弾くと気分転換になり、癒されます。」

井塾長：「たぶん頑張っているというより、楽しんでいるんだね。両立がうまくいく子は、どちらも好きだからやっている。苦行ではなく楽しみながら努力できる子が、いちばん成長するんです。」

裕子さん（母）：「塾に行くのが楽しいと言ってくれるのが何より嬉しいです。『塾行きたくない』なんて一度も言ったことがないんですよ。無理にやらされるのではなく、楽しんで頑張っている姿を見ると、親としても嬉しいです。」

共に高め合える仲間と先生に支えられた日々

裕子さん（母）：「中3の時、成績が伸び悩むこともありましたが、一緒の高校に行こうよ、頑張ろうって言ってくれたのは塾の友達でした。同じ目標を持った仲間と励まし合える環境は貴重でした。
また先生方も熱心で、授業のたびに感動し、学ぶことがとにかく楽しかった。井先生の授業って、本当に熱血なんですよ。授業が始まると、ピリッとした雰囲気に変わって、部活帰りで眠そうにしていた子たちも、一瞬でシャキッとする感じでした。本当に分かりやすくて、先生の熱意がすごく伝わってくるんです。だから自然と背筋が伸びるというか、『よし、自分も頑張ろう！』って思えました。
はじめは難しいと思われた目標でも、無理とかは絶対おっしゃらなくて。わからないところがあれば、わかるまで丁寧に教えてくださり、目標に向かって一緒に伴走してくださる先生方と接することで、自然と感謝の気持ちが芽生えてきました。」

井塾長：「授業は生徒に頑張ってもらう入り口です。感動してもらわないと、その後の努力につながらない。子どもたちが自ら頑張る環境を作ることが、私たちが目指していることです。」

森川先生：「授業の他にも、日々の努力評価や生徒のやる気を引き出す様々な学習イベントを行っています。生徒の頑張りにつなげる取り組みは今も昔も変わっていません。楽しみながら生徒たちが努力できるよう、私自身も楽しみながら工夫しています。」

新しい環境で培ったコミュニケーション力

裕子さん（母）：「早稲田スクールでは、同じ学校の子ばかりではなく、他校の生徒とも関わります。お友達もたくさんできて、とにかく楽しかった。目標を共有する仲間と出会い、励まし合い、協力する経験は、今も私のコミュニケーション力や人間関係作りの土台になっています。」

綺実子さん（娘）：「水道町校でも、他の中学校の友達ができました。同じ趣味や目標を通じて仲良くなれるのは楽しいです。」

努力する楽しさを娘と共有できた喜び

裕子さん（母）：「中1の頃は部活や課題で大変だった時もありましたが、今は『塾に行くのが楽しみ』と言って出かけます。努力の楽しさを娘と共有できたことが一番嬉しい。涙が出そうです。」

井塾長：「早稲田スクールの生徒は本当によく頑張る。努力することを楽しめる経験は、一生の財産です。志望校合格も大事ですが、それ以上に“自分の力で前向きに努力できる経験”がその後の人生の大きな糧となると私は信じています。」

子どもたちに伝えたいこと

裕子さん（母）：「子育てを通じて、当時の自分を思い出したり、両親への感謝の気持ちが溢れたり、お世話になった先生方を思い出す機会が増えました。
これからどのような時代になるのか親として不安に思うこともありますが、子どもたちには、やりたいことにチャレンジしてほしい。そして、社会をより良くするために、自分を大切にして、自分の能力を惜しみなく発揮しようと思えるよう育って欲しいと思っています。現状を把握し、色んな人に思いを馳せて、今はまだ価値がわからず誰にも気づかれないようなものを見出したり、たくさんの人々と知恵を出し合い、たゆまぬ努力を続けて欲しい。その先にきっと光が見えてくるはずです。」